Dominique Cazin, M. Ps., Neuropsychologue

Dominique Cazin exerce la neuropsychologie depuis 2004. Il a d’abord pratiqué en service de neurologie auprès d’adultes, avant de se tourner vers la neuropsychologie pédiatrique au privé ainsi qu’en milieu scolaire. Cette double expérience est rapidement devenue un atout majeur dans sa pratique : travailler au cœur des écoles lui a permis de comprendre de l’intérieur les réalités du milieu, les défis des enseignants et les ressources disponibles pour soutenir un enfant. Cette compréhension fine du fonctionnement scolaire lui permet aujourd’hui d’accompagner les familles avec des recommandations réalistes, cohérentes et véritablement adaptées.

Il s’intéresse particulièrement à la neuroéducation, un domaine qui guide largement sa façon de travailler. Pour lui, le cerveau n’est jamais figé : il se transforme en fonction de l’environnement, des expériences et des méthodes d’apprentissage. L’enfance et l’adolescence représentent donc des périodes idéales pour intervenir, ajuster les stratégies, et permettre à un enfant de développer son plein potentiel, même lorsque le départ est plus difficile.

Dominique Cazin a également été superviseur clinique à l’Université de Montréal, où il a accompagné plusieurs cohortes de futurs neuropsychologues. Cette expérience a renforcé son goût pour la vulgarisation, les explications claires et la transmission du savoir. Lorsqu’il réalise une évaluation, il cherche toujours à rendre la neuropsychologie accessible : expliquer le fonctionnement du cerveau, éclairer les comportements, et offrir un regard qui aide les familles à mieux comprendre leur enfant.

Au fil des années, il a rencontré et accompagné des centaines de familles, d’enseignants et d’intervenants. Ce parcours riche nourrit aujourd’hui sa pratique au Centre NPSI, qu’il a cofondé avec le Pr Arnaud Saj afin d’offrir aux enfants, adolescents et familles un lieu d’évaluation bienveillant, ancré dans la science et tourné vers des solutions concrètes.

Il est heureux de mettre son expérience au service des parents qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement cognitif et affectif de leur enfant, et de les accompagner dans un climat de confiance, de respect et de collaboration.